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    研究動態
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    • 作者:
    • 來源:
    • 日期: 2014-09-25
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    教育部等九部門:養老服務將發展研究生教育       發展養老服務職業教育、本科教育、研究生教育

          《意見》強調要加快推進養老服務相關專業教育體系建設。首先,擴大養老服務職業教育人才培養規模。發布養老服務業人才需求預測與專業設置指導報告,引導和鼓勵職業院校增設老年服務與管理、社會工作、健康管理、康復治療技術、康復輔助器具應用與服務等養老服務相關專業點。其次,加快發展養老服務本科教育。加大養老服務應用型本科人才培養工作力度。鼓勵引導高校主動適應國家經濟社會發展需要,設置康復治療學、護理學、應用心理學和社會工作等養老服務相關本科專業,開設老年社會工作、老年護理、老年人保健與營養、老年醫學、老年心理學、生命倫理學等課程。最后,積極發展養老服務研究生教育。適當增加社會工作等碩士專業學位授權點數量,鼓勵和支持有條件的高校在社會學、老年學、人口學、康復治療學、家庭發展等學科領域招收培養研究生,為養老機構和職業院校等輸送業務骨干和高層次教學科研人員。

          支持有條件的學校開展養老服務相關專業改革試點

          《意見》指出,推進養老服務業人才培養就要全面提高養老服務相關專業教育教學質量,支持養老服務實訓基地建設。重點支持一批有條件的學校開展養老服務相關專業改革試點。加強養老服務相關專業教材建設。在有行業特色的高等學校和行業、養老機構、企業建立一批養老服務相關專業師資培養培訓基地。在職業院校教師素質提高計劃中開展養老服務相關專業教師培訓,并逐步擴大培訓規模。廣泛開展國際交流與合作。積極開展與養老服務業發達國家或地區教育合作,通過互派師生、交流研討等形式,學習借鑒國外的先進經驗。引進國外優秀課程和教材,結合國內養老服務業實際,合作開發一批具有國際水準的專業課程和教材,促進我國養老服務相關專業教育教學水平提高。

          推行養老服務相關專業“雙證書”制度

          《意見》還指出,重點依托相關職業院校、開放大學和本科院校,開展多樣化的學歷和非學歷繼續教育;鼓勵養老服務業業務骨干在職攻讀相關專業學位。推行養老服務相關專業“雙證書”制度。推動職業院校與養老服務相關職業技能鑒定機構深入合作,實行專業相關課程的考試考核與職業技能鑒定統籌進行,推動職業院校學生在取得畢業證書的同時,獲得相關職業資格證書。對于已取得養老服務業相關職業資格證書,且符合條件的從業人員,可由職業院校按相關規定擇優免試錄取,經考核合格后可獲取相應學歷證書。
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